Descripción de la Evaluación de Lenguaje y Comunicación: Comprensión Oral
Objetivo: Evaluar la comprensión oral en estudiantes de 2° Básico, desarrollando la habilidad para identificar información (explícita e implícita), relacionar información, y reflexionar sobre los textos escuchados, conforme al OA 23.
Puntaje Total: 18 puntos
Distribución de Puntaje: Cada habilidad (Identificación de Información, Relación de Información, y Reflexión) tiene un puntaje máximo de 6 puntos, con 6 preguntas por habilidad.
Textos Utilizados
- Texto No Literario: Informativo sobre los Paisajes de Chile
Este texto describe la diversidad de paisajes en Chile, mencionando el desierto de Atacama en el norte, los viñedos en el centro, los lagos y bosques en el sur, y los glaciares de la Patagonia.- Propósito: Informar sobre la variedad geográfica de Chile.
- Nivel de Dificultad de Preguntas: Las preguntas varían desde identificar datos explícitos (como nombrar un paisaje específico) hasta implicar relaciones entre zonas geográficas y condiciones naturales, finalizando con una reflexión sobre la variedad de paisajes en el país.
- Texto Literario Narrativo: Cuento Clásico – “La Caperucita Roja”
La adaptación del cuento de “La Caperucita Roja” presenta la historia de una niña que se encuentra con el lobo en el bosque. La madre de Caperucita le había advertido que no hablara con extraños, pero ella confía en el lobo, quien se adelanta a la casa de la abuela para engañarla.- Propósito: Fomentar el aprendizaje de la moraleja sobre no confiar en desconocidos.
- Nivel de Dificultad de Preguntas: Las preguntas oscilan entre la identificación de acciones claras de los personajes y la relación entre advertencias y consecuencias, concluyendo con una reflexión sobre la enseñanza del cuento.
- Texto No Literario: Anécdota – “Mi Encuentro con un Zorro en el Campo”
En esta anécdota, el narrador cuenta cómo, al pasear con su perro en el campo, vio un zorro de cerca. Fue un momento emocionante para el narrador, quien decidió quedarse quieto para no asustar al animal.- Propósito: Relatar una experiencia personal para que el estudiante reflexione sobre encuentros con la naturaleza.
- Nivel de Dificultad de Preguntas: Comienza con preguntas explícitas sobre el encuentro con el zorro, avanza a conectar las reacciones del narrador con el evento, y finaliza con una reflexión personal donde los estudiantes comparan experiencias similares.
